SWOV Catalogus

113226

Leerdoelendocument Permanente Verkeerseducatie. In opdracht van Directoraat-Generaal Rijkswaterstaat, Adviesdienst Verkeer en Vervoer AVV.
C 34577 [electronic version only] /83 / ITRD E208659
Vissers, J.A.M.M. Nägele, R.C. Kooistra, A.B. Betuw, A.J.M. van & Harteveld, M.
Veenendaal, Traffic Test, 2005, 112 p.; TT04-056

Samenvatting Traffic participants are expected to build a behavioural repertory that guarantees safe traffic participation as much as possible. The greater part of this repertory is achieved by planned education, from early childhood. Many persons and organisations are involved in educational activities for different groups. In order to connect various activities and to improve the effect of educational activities, co-ordination is seen as an important means by the joint Regional and Provincial Committees for Traffic Safety (ROV's/POV's). A lifelong coherent succession of educational activities is pursued. For this approach the term: permanent traffic education (PVE) has been introduced. Educational activities are planned if existing conditions for knowledge, abilities and attitudes do not sufficiently warrant safe behaviour, and when such conditions are not autonomously fulfilled. (Author/publisher) Nederlands abstract: Om eenheid te brengen in verkeerseducatie aan verschillende doelgroepen, om de kwaliteit van bestaande producten te toetsen en om lacunes in educatie aan te duiden is er in het veld behoefte aan inzicht in te bereiken leerdoelen. Het leerdoelendocument geeft aan de hand van de GDE-matrix zicht op verschillende gedragsniveaus en niveaus van leren die voor verschillende groepen, gegeven hun conditie kunnen worden bereikt. De nadruk ligt op de hogere gedragsniveaus. De gekozen systematiek biedt de mogelijkheid om de doelen voor opeenvolgende groepen goed op elkaar af te stemmen. (Author/publisher)
Full-text
Dossier
Suggestie? Neem contact op met de SWOV bibliotheek voor uw opmerkingen
Copyright © SWOV | Juridisch voorbehoud | Contact